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浙江越秀外国语学院浙江越秀外国语学院 关于公布第八期助讲培养结对名单的通知

发布者:王钢发布时间:2020-10-19浏览次数:31

浙江越秀外国语学院文件
浙越外发〔2020221
浙江越秀外国语学院

关于公布第八期助讲培养结对名单的通知


各部、处、室,各学院:
  根据《浙江越秀外国语学院青年教师助讲培养实施办法》(浙越外发〔2017118 号)文件精神,经青年教师和导师双向互选,各教学单位、教师发展中心审核,44 位青年教师参加第八期青年教师助讲制培养。现将助讲结对名单、培养和考核要求等予以公布,希望各教学单位切实做好青年教师助讲制工作,提升青年教师业务水平和教师专业发展能力。
  一、助讲培养结对名单
序号   部门/学院   青年教师       导师     导师职称      指导课程
1        英语学院       王露露       李晓东       教授      《专题口译》
2   东方语言学院     李盼盼      王宗杰        教授     《基础土耳其语》
3   东方语言学院     姜纪光        王 辉       副教授   《基础印度尼西亚语》
4   东方语言学院     杨欢子        王 辉       副教授   《高级印度尼西亚语》
5   东方语言学院     王鑫彧   严红君     副教授   《基础日语》
6   东方语言学院     左 煜        易朝晖        副教授   《基础泰语》
7   东方语言学院     喻晓娟     易朝晖         副教授   《高级泰语》
8   东方语言学院     彭文丽     马小明           讲师     《基础阿拉伯语》
9   东方语言学院     江淑君     马小明            讲师   《基础阿拉伯语》
10 东方语言学院     俞十兰     王保田            教授   《基础阿拉伯语》
11 东方语言学院     段天承     王 忻              教授   《日语语言学概论》
12 东方语言学院     关 豪        李 莉           教授      《基础日语》
13 西方语言学院     赵 琦        葛金玲        副教授   《基础捷克语 1 上下》
14 西方语言学院     樊 玥   王峰歧        教授      《基础捷克语 1 上下》
15 西方语言学院     林 菊        袁俊生        副译审   《基础波兰语 3 上下》
16 西方语言学院    陈阳昕      赵勤华        副教授    《波兰语语法 2
17 西方语言学院    孙 凤         赵勤华        副教授    《法语阅读 2
18 西方语言学院     张 艳       潘巧英         副教授    《基础波兰语 3 上下》
19 西方语言学院     张怡兰     龚 茜           副教授    《西班牙语阅读 1
20 西方语言学院     周晋纬     冯 烨            讲师      《基础意大利语 1 上下》
21 西方语言学院     丁琴萍     吴彦秋        副教授     《基础俄语 1 上下》
22 西方语言学院     王超杰     张 杰           副教授    《德语语法》
23 西方语言学院     俞佳盈     李 香           副教授    《基础德语》
24 西方语言学院     吴小伟     胡 丹             讲师      《基础德语》
25 国际商学院        余 韦       杨小平          副教授    《大数据分析》
26 国际商学院         马 帅      王化峰          副教授    《员工培训与开发》
27 网络传播学院     潘奕天     杜明铭          副教授    《视觉识别设计》《平面构成》
28 网络传播学院     谢冰沁     孟繁羽          副教授    《音频处理与制作》《数字声音创作》
29 酒店管理学院      贾恺琛     王书侠          副教授   《酒店财务会计》
30 酒店管理学院      谢雅妮      尚云峰        副教授    《国际会议实务》
31 应用外语学院     彭雨韵      张一江        副教授    《综合西班牙语》
32 应用外语学院     赵羚洁      张一江       副教授    《综合西班牙语》
33 应用外语学院     方圆平      赵勤华       副教授    《综合法语 1
34 应用外语学院     温诗媛      袁俊生      副译审    《综合法语 1
35 应用外语学院      贾 东        杨爱军     副教授    《基础翻译》
36 应用外语学院    胡琳娜        张一江     副教授    《综合西班牙语》《西班牙语初级实用阅读》《经贸西班牙语》
37 应用外语学院     徐 恬          张一江      副教授   《综合西班牙语》《西班牙语初级实用阅读》《经贸西班牙语》
38 应用外语学院     谢芳琴        胡燕静      副教授    《综合日语 1
39 科东学部与理传工播数学据院  刘钧元    张世涛     副教授     《品牌传播》

40 马克思主义学院    朱 兵        王文科      副教授    《大学生生命与心理健康教育》

41大外部闫             睿邱           晓芬          副教授    《综合英语》

42体育艺术部          寿剑飞        张 岚        副教授    《羽毛球》
43体育艺术部        叶樱颖          姜宏斌       副教授   《体能训练》(舞蹈基本功)
44体育艺术部         傅紫荆         开 红       副教授      《音乐剧赏析》
  二、培养时间:2020 9 —2021 6
  三、培养要求
  (一)青年教师
  1.树立正确的世界观、人生观、价值观和先进的教育教学理念,忠诚于教育事业,遵守高校教师行为规范,认真履行教书育人职责。
  2.制定个人教学能力提升计划,主动、虚心向指导教师学习,尽快掌握教学各个环节的基本要求和方法,了解教学管理和运行的规章制度,明确人才培养的目标、规格要求和学校办学定位,掌握教学计划的基本结构、课程构成等。
  3.完成高校教师教育理论培训和学校安排的入职培训全部任务;随堂并完整听取指导教师讲授 1 门课程,每学期不少于 32 时;辅导学生、参加答疑、作业批改、实验指导等,不少于 10 时;撰写教学方面的论文,不少于 1 篇或参与学生社团、体育艺术训练团队获得 1 次及以上市级及以上奖项;进行 1-2 次公开教学试讲(每次 1 学时),通过听课、试讲,观摩学习其它教师的先进教学方法与经验,虚心听取指导教师、同行教师提出的改进意见。
  4.积极参加各种教学技能培训、教学研讨、教学观摩等活动,系统学习教学内容组织、教学语言表达、课堂组织管理、师生沟通互动等技能。
  5.在指导教师的指导下,原则上每学期可以担任一门课程(紧缺专业最多同时可承担 2 门课程)的教学任务,严格按照课程要求认真备课、撰写教案、制作多媒体课件,课前应与指导教师认真沟通教学内容、要点及主要教学方法,课后需征求指导教师及学生的意见和建议,及时改进教学中的不足。
  (二)指导教师职责要求
  1.结合青年教师的知识能力结构和所承担的教学任务,督促并指导青年教师制定学年度个人教学能力提升计划,跟踪计划落实情况。
  2.从教学的各个环节(包括听课、备课、编写教案或讲义、试讲、辅导、答疑、批改作业、实验与实习、课程考核等)入手,通过听课评议、审核教案、交流指导等形式,对青年教师在师德教风、教书育人、教学准备、内容处理、课堂板书、语言表达、教学方法、讲课技巧、考试命题、教学评价、教学研究、自学提高等各方面进行具体指导,培养青年教师对教学内容的处理能力、运用教学方法和手段的能力、教学组织和评价能力、语言表达能力和与学生沟通交往的能力等。指导青年教师参加专业建设、课程建设、教学团队建设和教学研究等教研活动。
  3.每学期听本人指导的每位青年教师讲课不少于 16 学时,审核青年教师备课教案、课件不少于 16 学时,并及时反馈改进意见。
  4.安排本人指导的青年教师组织 1-2 次公开教学(每次 1 学时),学院(部)教学督导、系主任、指导教师、教研室同行教师参加听课;公开教学课后,由指导教师主持召开反馈交流会,邀请参加评议的教师不少于 5 人,对公开课进行点评指导,提出改进意见。
  5.对指导期内的青年教师进行教学能力跟踪考核,并对所指导青年教师教学能力提升情况进行客观评价。
  四、助讲培养考核
  1.青年教师考核内容由两部分组成:以《青年教师助讲培养个人档案袋》中的过程记录、总结报告为主要依据的教学基本功学习情况;以试讲为主要内容的教学基本素质与能力测试。培养期内参加校级及以上教学比赛且获奖的培养对象,可免于参加试讲考核,所在学院(部)根据获奖等级直接评分。
  2.学院(部)成立考核小组,对助讲培养对象进行考核,小组成员由学院(部)主管教学副院长(主任)、教学督导、系(教研室)主任、教研室同行教师代表组成,考核组人员不少于 5 (至少有 1 人为学院(部)外人员)。考核按百分制计分,其中,教学基本功学习情况占 30%,学院(部)根据青年教师的完成质量酌情打分,60 分以上为合格;教学基本素质与能力测试占 70%教学基本素质与能力测试成绩 60 分以上为合格。
  3.助讲教师和指导教师的考核结果均分为优秀(不超过 20%)、良好(不超过 60%)、合格、不合格四个等级。教学基本素质与能力测试成绩不合格的,其考核等级直接认定为不合格。
  4.学院(部)将考核结果报教师发展中心,教师发展中心组织专家对培养对象的教学基本素质与能力进行测评,实行一票否决制。
  5.指导教师考核,通过书面总结和口头述职的方式进行,由教师发展中心统一组织考评。
  6.青年教师考核合格及以上者,学校颁发由教育厅统一印制的教学上岗资格证书,并计教师专业发展培训 72 学时。考核结果将作为教师的教学业绩考核、专业技术职务申报与评审、岗位聘任和参加继续教育的依据之一。考核不合格者需延长助讲培养期半年或一年,二年培养期内考核仍不合格者,不再聘任为专任教师岗位。
  7.指导教师考核合格及以上者,每指导 1 名培养对象计教师专业发展培训 72 学时。考核优秀者经学校认定给予表彰。培养对象考核结果为不合格的暂缓核算,待考核合格后再行补发。
  五、其他
  1.学校将为每位参加助讲培养的青年教师建立培养档案,将青年教师参加的各类培养活动记录在档。
  2.学院(部)应定期对指导教师工作开展情况进行检查,组织召开青年教师助讲培养导师工作会议,汇报交流培养对象的发展情况。
  3.学校将定期对各学院(部)青年教师助讲制度实施情况进行检查,对检查不合格的培养对象所在学院(部),责令其限期改正。


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