一样东西当你拥有得越来越多的时候，那最后一个对你的价值就越来越小——霍斯曼
边际效用（Marginal utility），有时也称为边际贡献，是指社会认知中的主要和间接效应。这是因为它们分别不受主动抑制和追溯抑制的影响，所以人们对开头和结尾部分的内容记得更牢固。这种效应在经济学和社会学中同样有效，经济学称为“边际收益递减率”，社会学称为“剥夺与满足命题”。
一种喜欢的食物，每天吃，就会逐渐变得疲倦。一首你喜欢听的歌，反复播放，就会开始不喜欢它。很多事情，偶尔做，可能会很愉快，但不断做会变得乏味，这是“边际效应”。
“边际效应”是指我们的投入和产出之间的关系。矛盾的是，边际效应表示投入越多，产出越小。从心理学的角度来看，我们对某件事有强烈的情感依恋，当我们第一次体验它时，情绪是最强烈的。然而，在第二次接触时，它会更小，在第三次接触时会更小。随着这种发展，我们接触这个东西的次数越多，我们的情感体验就变得越冷漠，逐渐变得迟钝。
从某种意义上说，边际效应打破了人们原有的思维，即“投入产出”的习惯模式，这种模式在某个地方处于“边际”时就失效了。既然它被称为“边际效应”，就意味着它可以概括生活中的一些现象，而不仅仅局限于经济学领域。
而教育中的“边际效应”。在任何教育活动中，教育对象接收相关信息的初始阶段效果最高，然后随着时间的推移逐渐减少，最终达到饱和点。超过这一点，教育对象将形成一种抵抗心理。
从人类生理和心理的角度来看，人们认为效用，即满足程度，可以刺激一个人的神经，导致
一开始就有强烈的情感体验。边际效应告诉我们不要用一件事过度刺激情绪，一切都要适度。当物质消费达到一定程度时，人们开始对这种消费产生厌倦感。边际效应在旅游、教育和技术等各个领域都有应用。
那么，我们如何处理边际效应呢？
1.适度克制地付出情感，否则只会增加他人的价值，降低自己的地位。
2.在教育孩子时，不要总是重复奖励，否则奖励总有一天会失效。
3.在人际关系中，不要只专注于不明白该要求什么，否则久而久之，别人不仅不会感谢你，还会认为你是理所当然的。
