应用外语学院关于组织开展评选“线上教学之星”活动的通知

发布者:王钢发布时间:2020-04-10浏览次数:26

应用外语学院关于组织开展评选“线上教学之星”活动的通知

学院各系、教研室、全体教师:

2020年突如其来的新型冠状病毒打破了我们正常的教学秩序,在学校相关部门的周密部署和统筹下,我院全体教师化压力为动力,克服种种困难确保各门课程顺利线上开课,为确保学院教学工作顺利完成付出努力。为激励全体教师线上教学激情,在抗疫战争中发挥一线教师的贡献,同时也为激励我院教师在今后线上教学改革中的激情和热情,经研究,学院将组织评选“线上教学之星”活动。具体评选办法如下:

一、 参加对象:应用外语学院全体教师

二、 推荐及报名截止时间:2020430

三、 评审时间20205

四、 评选奖项及人数:
一等奖1
二等奖2
三等奖3

五、 评选条件:

1. 热爱祖国,忠诚于党和人民的教育事业,严格执行各项规章制度,具有强烈的敬业精神和高度的责任感,师德高尚,治学严谨,教风端正。

2. 热爱教学工作,积极主动承担线上教学任务,教学讲政治,注重学生爱国主义情怀和国际视野的培养。

3. 积极利用钉钉、QQ等平台开展线上教学,无迟到早退,勿随意调换课,积极利用线上开展师生互动。

4. 教学期间,注重其他平台资源的合理利用,并拓展优慕课、云班课等线上平台,利用线上平台积极开拓线上资源,确保学生课后学习任务的数量和质量,课后有指导。

六、 评选办法:

1.学院各系、各教师以自荐或系部推荐的办法参评;
2.各系需根据本系教师名额的13比例选送优秀教师参评;
3.学院将根据教师自荐和系部推荐情况,组织审查参评教师线上教学资源及师生互动情况;组织学院相关领导和督导对参评教师随堂听课评价。
4.评价得分构成:线上平台建设40%+专家听课评价分40%+学生问卷得分20%

七、 奖励

获奖教师将颁发证书和奖品。

八、 本评选办法由应用外语学院负责解释。

  

  

  

  

  

  

应用外语学院

202049

  

附件1 应用外语学院“线上教学之星”报名推荐表

附件2 应用外语学院“线上教学之星”线上平台评价指标

附件3 学生问卷调查内容


附件1

应用外语学院“线上教学之星”报名申报推荐表

姓  名

  

性别

  

出生年月

  

所在系部

  

主讲课程

  

课程教学软件

(附二维码)

  

教学群二维码

  

课程教学辅助平台(附网址)

  

已发布相关资源

(根据附件2评价指标填写相关内容及数量)

  

  

  

  

  

  

  

主要事迹

(本页不够可添加)

  

  

  

  

  

  

  

  

  

                             申报人(或推荐人):

                                  年     月     日

系部推荐意见

  

  

  

  

  

  

系主任(签名):         

年    月    日


附件2

应用外语学院“线上教学之星”线上平台评价指标

一级观察指标

二级观察指标

分值

线上平台建设

在优慕课或云班课上开设课程平台,辅助教学。

开设相关平台得10分,未开设不得分。

课程教学资源建设丰富,能根据学生实际情况适当利用慕课、视频公开课等线上资源。

线上资源上传2次得1分,满分30

充分利用网络优势,及时批改线上作业。

线上作业布置次数:周课时数=12

作业布置次数要求达标者得5分,未达标者不得分;

作业全部批改者得5分,批改半数以上者得3分,批改超过1/3者得2分,少于1/3者不得分。满分30

积极建设线上试题库,并妥善使用。

每周组织1次以上者得20分,每两周组织1次得15分,每三周次组织一次得10分,每四周组织一次得5分。其余不得分。

注重学生反馈,及时回答学生线上提出的问题

及时回答学生发出的问题。问题回答率80%者得10分,每下降10个百分点相应扣除1分。

  

  

  

  

  

  

  

  

附件3

学生问卷调查内容

你所在班级:

任课教师姓名:

任教课程:

观测项

观测点

10优秀

9良好

8中等

7一般

6合格

课前准备

教师课前准备充分,教学充分考虑到班级学情。

  

  

  

  

  

课堂情景

对教师创设的课堂情景,激励学生学习兴趣。

  

  

  

  

  

课堂互动

教师注重用生活中的实例引导学生树立正确的是非观、价值观鼓励我们去发现和提出问题,能以此为出发点充分开展线上讨论、交流和合作学习。

  

  

  

  

  

教师鼓励学生发现问题、提出问题,并以此充分开展线上讨论、交流和学习。

  

  

  

  

  

课堂上教师能照顾到每一位学生的学习和反馈,平等对待每一位同学。

  

  

  

  

  

教师利用在线软件,以留言板留言、连麦等多种形式,保持和学生的互动。

  

  

  

  

  

教学能力

教师知识丰富、表述语言精准、有感染力、教态亲切,并以线上书写辅助PPT电子教案帮助学生理解。

  

  

  

  

  

教学效果

教师的教学能做到情景交融,同学学习热情高,学有所得。

  

  

  

  

  

课后互动

教师能及时在线上布置作业,并及时批改,分析不足,帮助同学及时纠正。

  

  

  

  

  

教师能及时回答学生线上提出的问题。